Felicitación navideña

Danza china

En la última clase antes de las vacaciones, l@s alumn@s de primer ciclo han trabajado una de las danzas que componen el Cascanueces.

En el siguiente vídeo, estracto de la película Fantasía de Disney, podemos escuchar esta danza entre otras. ¿Sabríais reconocer la música que hemos escuchado en  clase? Seguro que sí. Mándadme un comentario indicando quién la baila en el vídeo.

 

 

 



Navidad 2012

A quince días de las vacaciones de Navidad, después de un período de inactividad y con el fin de acelerar y favorecer el aprendizaje de algunos villancicos, os he preparado un recopilatorio de los que vamos a trabajar en las próximas clases.

 

En cada página encontraréis un villancico. Pasando el ratón por los diferentes elementos de la página podréis escuchar, descargar la partitura, acceder a las animaciones, tocar con la flauta. ¡A gusto del consumidor!

 

 



Hasta siempre, Miliki

Hoy nos hemos levantado con la triste noticia del fallecimiento de Miliki.

Ya sé que tal vez no sabéis quién era, pero seguramente habéis cantado alguna vez "La gallina Turuleta", "Hola, don Pepito", "Susanita tiene un ratón"..........

 

Durante muchos años, cuando aún no había maestr@s de música en las escuelas, no conocíamos las consolas, ni el MP3, ni tantos otros adelantos que han permitido la difusión de todo tipo de música, esperábamos la tarde del sábado en que podíamos cantar y divertirnos con los payasos de la tele (que, dicho sea de paso, eran mucho más que payasos).

Uno de esos payasos era MILIKI.

 

Desde aquí quiero rendirle mi homenaje más sincero.

Os propongo que aprendamos esta bonita canción y la cantemos tod@s junt@s en el festival de Navidad, si el programa lo permite.

 

 

 

LLEGA LA NAVIDAD CON SABOR DE MAZAPÁN,

DE TURRÓN, DE MIELES Y DE PAN.

VAMOS A CELEBRAR, LA FAMILIA EN EL HOGAR,

 NUESTRA NOCHEBUENA UNA VEZ MÁS,

CON NUECES, PELADILLAS Y UN POQUITO DE CHAMPÁN

CANTANDO UNA CANCIÓN QUE DIGA CON MUCHA HUMILDAD

1QUE AQUÍ LOS TRES PAYASOS PIDEN A LA HUMANIDAD:

2QUE AQUÍ UN VIEJO PAYASO PIDE A LA HUMANIDAD:
3QUE TODOS LOS PAYASOS PIDEN A LA HUMANIDAD:
 

¡QUE REINE LA PAZ!

Grieg, primera audición activa en 4º

       Después del trabajo hecho en clase de 4º con la música de Grieg, vamos a aprender alguna cosilla más de este compositor y de su obra.

       Clicando en la imagen podréis acceder a juegos, música, información y un vídeo que os ayudarán a aprender un montón de cosas. Además hay una melodía de Grieg que podréis tocar con la flauta a diferentes velocidades.

 

 

 



Danza Macabra

Solemos hablar de Camille Saint-Saëns en el mes de febrero cuando tratamos el tema del carnaval. Pues bien, en este mes de noviembre que vamos a estrenar, en medio de brujas, calabazas, cementerios y demás lindeces tenebrosas, una pequeña contribución más a la colección, de la mano de este poema sinfónico del citado compositor, titulado : Danza Macabra.

 

 

Mediante el video de Marisa Ruiz Cabello que podéis ver clicando en la imagen, comprenderéis perfectamente lo que es un poema sinfónico: una historia contada en música.

 

 



 



 

La música en la antigüedad

 

Esta semana empezamos a aprender algunas cosillas sobre la Historia de la Música. Algunas de las cosas que sabemos sobre el tipo de música que se hacía en tiempos remotos, se las debemos a otro tipo de manifestaciones artísticas que nos han llegado a través de los tiempos. La imagen que vemos más arriba es un mosaico romano que representa una escena musical. En él podemos apreciar el tipo de instrumentos que tocaban los romanos: en este caso, viento y percusión.

 

Os he preparado un pequeño entretenimiento: clicando en la imagen podréis hacer un puzzle. Os reto a que superéis mi tiempo (20' 13'') y que me lo contéis mediante vuestros comentarios.

¿Nota o figura?

En las últimas clases he venido notando la dificultad por parte de bastantes de mis alumn@s para contestar correctamente a mis preguntas de clase por no tener clara la diferencia entre nota y figura.

Las notas se escriben en el pentagrama y hacen referencia a la altura del sonido: cuanto más arriba se coloquen, más agudas, cuanto más abajo estén, serán más graves. 

Las figuras nos indican la duración del sonido y sirven para escribir el ritmo. No siempre las vemos en un pentagrama, también pueden estar escritas en una "simple" línea de ritmo.

Podéis practicar con notas y/o figuras haciendo las siguientes actividades:

  

Notas en los espacios: escribe su nombre

Si aún tienes ganas de practicar un poco más y comprobar que la figura puede cambiar sin que cambie la nota, clica en el siguiente enlace

Misma nota, distinta figura

Un músico polaco

 

          La próxima semana Rubén y Estela, "profes" del cole, viajarán a Polonia para compartir experiencias educativas dentro del programa Comenius. Uno de los objetivos del programa es aprender cosas sobre los países participantes y, por ello, no me resisto a poner mi granito de arena desde el área de música.

            Quiero presentaros a un músico nacido en Polonia y que, aunque pasó mucho tiempo fuera de su patria, estuvo muy fuertemente influenciado por su folklore y su cultura. Además, está vinculado a nuestro país por haber vivido en Mallorca durante aproximadamente un año.

            En el siguiente Wix podréis oir su música y aprender algo más clicando en las imágenes y navegando por sus páginas.

 

 

 

 

 

Musa de los vientos

He encontrado en el blog Música Maestros un vídeo que seguro que ayudará a l@s de 5º a practicar la pieza instrumental que ya hemos empezado a tocar con la flauta.

Ya veis que tenemos trabajo pues, cuando terminemos con la flauta, nos lanzaremos con la pequeña percusión y, al final, con la placa.

¡Buen trabajo!

 





Silencio, empezamos

A petición de mis alumn@s de 4º, aquí tenéis la canción de principio de curso.

Cuando llegues a la clase

en silencio tú has de estar

pues la música que suena

tú la puedes escuchar.

Silencio, empezamos

la música te espera ya.

El burro enfermo

Siguiendo con las actividades en torno al cuerpo,l@s alumn@s de primer ciclo han aprendido la canción del burro enfermo.

Para tod@s dejo aquí la versión de Rosa León.

 

Una versión es una manera distinta de cantar o tocar una obra. En este caso quiero que os fijéis en el texto (la letra de la canción). Hay algunas partes del cuerpo que no se nombran en la canción que cantamos en clase y que oímos en la que canta Rosa León ¿Sabríais decir cuáles son?

Ahí va una pista en forma de nube de palabras

 

A ver quién es capaz de mandar más rápido  un comentario con la  respuesta correcta.

Los magos del valle

El pasado viernes comenzamos a trabajar esta pieza con la flauta en la clase de 6º. Como teníamos poco tiempo y acabamos de conocernos, sólo nos dio tiempo a montar el principio, así es que, si queréis sorprenderme el próximo viernes, podéis practicar en casa.

 

 

 

Al clicar sobre la partitura iréis a una página donde podréis escuchar la música y tocar con ella.

Chicles, NO

Yo no permito comer chicle en mis clases por aquéllo de "No hables con la boca llena" que toda chica bien educada practica desde pequeñita. Pero la verdadera responsable de todo esto es doña Epiglotis.
En el siguiente video podemos ver en nueve segundos a qué se dedica esta "señora": cuando llegan los alimentos se cierra para que no se equivoquen de camino y vayan a parar a los pulmones. Pero si comes (por ejemplo chicle) y cantas o tocas la flauta al mismo tiempo, doña Epiglotis no sabe muy bien cómo hacer su trabajo y empiezan los problemas.

 

 

Así que no es que yo sea una maestra muy bien educada, lo que no quiero es tener problemas: toses, caras moradas, maniobras de expulsión de cuerpos extraños, traqueotomías.....

¿Sabríamos qué hacer en caso de problemas? Clica aquí para aprender más.

Un año más

Dejo aquí para l@s alumn@s de tercer ciclo la letra de la canción que hemos venido cantando en las dos últimas clases:

Te invito a tocar

un año más;

improvisando

disfrutarás.

Te invito a bailar

una vez más;

por todo el planeta

podremos viajar.

Y canto en inglés,

en senegalés,

en árabe, en polaco

y en portugués.

En chino, en rumano,

en italiano,

en búlgaro y griego;

también en francés.

Te invito a cantar

un año más;

uniendo las voces,

pero sin gritar.

Te invito a bailar

una vez más;

por todo el planeta

podemos viajar.

Y canto en inglés...

Y, ahora, aprovecho para pedir l@s niñ@s de segundo que busquen en la sopa de letras los nombres de las lenguas que aparecen en la canción.



El cuerpo humano

En el primer tema de cono vamos a trabajar el cuerpo humano. Clicando aquí vais a poder repasar y aprender muchas cosas sobre el tema. Veremos quién contesta a más preguntas en clase. Por cierto, ¿sabéis lo que es un twist?, ¿no? Pues os animo a que cantéis y bailéis este twist del esqueleto.Luego podéis investigar y mandarme algún comentario.